“大地之歌——2023美丽中国纪事”展览正在北京中华世纪坛艺术馆面向社会公众展出，该展览由中国美术学院主办，北京歌华文化发展集团有限公司、生态环境部环境规划院联合主办，邀请科学家、艺术家、工程师、企业家、农民、工人、学生等不同群体，共同为未来的“美丽中国”献计献策。蕃茄田艺术学员创作的“我设计的未来之城”惊艳亮相，以青少年儿童视角向美丽中国“未来提案”。作品结合了人文之城、创新之城、生态之城三个维度，应用了造型艺术、景观艺术以及影视拍摄、绿幕成像等多媒体创作方式，并拍摄制作了未来人类生活在未来之城的情景，展现了青少年儿童对未来的独特思考与探索。

（大地之歌——2023美丽中国纪事 展览现场）

【资料图】

艺术与科学跨界融合，赋能儿童多维创造力养成

作品“我设计的未来之城”是由十余名9-13岁的青少年儿童设计制作，覆盖艺术、历史、文化、人文与设计思维等板块。如此的创作能力来源于蕃茄田艺术独有的“创造力思维系统-艺术统整课程”。从美育思维、艺术思维、设计思维三个维度进阶，以艺术为载体、以教育为方法，通过“艺术、人文、生活、经典、设计”5大领域学习，三大探索步骤的引导以及多元媒材的融合，培养孩子未来所需的“转译能力、多向思维、多元智能、艺术视野、成长转变、创新决策”六大能力，全面提升儿童综合艺术素养水平。蕃茄田艺术始终坚持，创造力的发生，不仅仅是依靠知识的堆砌、技法的成熟，就能够达到的，而是需要感性思维和理性思维同时作用。艺术创新教育就是通过艺术学习培养青少年儿童发现问题、解决问题的能力。

（我设计的未来之城 作品全貌）

近年，蕃茄田艺术又跨界融合了科学领域，进一步拓宽青少年在艺术思考维度和表达。“我设计的未来之城”正是在这一理念下的教学实践，学习以PBL进行架构，环扣城市遗迹的保护、城市规划的研究及国际案例探讨。在探究城市发展过程的同时，还需要学会用科学思维去判断和解决生活中的实际问题。实地探究引入——总结拓展——实际应用，用数据分析、观察、实验、比较、测量、推理等科学研究方法，让城市规划的方案更加精准。

“我设计的未来之城”就是蕃茄田艺术艺术创新教育交付的美丽答卷。此项目已获得NAEA全美艺术教育协会大会的邀请，今年4月，蕃茄田艺术将带着孩子设计的“未来之城”，再次在NAEA国际舞台上发光发热！

理论与实践结合，赋能中国儿童艺术创新教育

此次展览期间，中华世纪坛艺术馆和中国美术学院还集结专家学者、联动各大媒体，围绕“生态环境”“文旅振兴”“艺术乡建”“民艺复兴”“文学影像”“公教美育”等方向，举行美丽中国系列论坛。精中国际儿童教育研究院执行院长施雅玲将出席3月26日的“下一站在地与未来”专场论坛，共同探索儿童艺术创新教育的实践与思考。

早在2017年，蕃茄田艺术就在InSEA 联合国教科文组织艺术教育学会发表了《艺术教育中的游戏理论-中国蕃茄田艺术夏季学校的反身性研究》，迈出中国儿童艺术创新教育国际学术发表的第一步！并在此后每年持续发力深耕，频繁进行国际间学术交流。2020年3月，SXSW EDU多元创新教育大会.美国-德州-奥斯汀发表《Make Creativity Visible 让创造力可视化》，进一步深耕蕃茄田艺术坚持的创造力思维教育。同年5月，蕃茄田艺术小学学龄阶段课程《城市系列》入选哈佛大学零点计划大会。

2021年12月，NAEA全美艺术教育协会大会-会前研究会“What"s your why？”发表《研究即行动：创造艺术教育的资源与行动串联》；2022年3月，SXSW EDU多元创新教育大会发表《IT" S MORE THAN AN EXHIBITION》，以及2022年9月InSEA 联合国教科文组织艺术教育协会上，蕃茄田艺术最新论文《幼儿期水墨画与游戏的实验与整合》，以中国传统文化与技法在儿童艺术教学的实验与实践，获得了广泛的好评与关注。至此，蕃茄田艺术发表的学术成果已达21篇。在艺术教育的理论和实践双向维度走在行业的尖端。

蕃茄田艺术以高维的教学理念，扎实的理论基础，充分的教学实践数据和与时俱进的内容与方法，在国内和国际儿童艺术创新教育的舞台上大放异彩，引领着中国艺术创新教育行业的发展，赋能中国青少年儿童创造力思维培养。

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