上级的表彰指标下来了，领导也不公开，就神神秘秘地处理了，这谁看到了会不生气？一位李老师发现了这个秘密，就把它公开在网络上。

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一位老师偷偷摸摸填了一个表格，悄悄地交了上去。李老师正好在帮着他完善优质课，别的老师一提，李老师才想起来，表格上有先进个人几个字。

上级的表彰，不都是公开的吗？有什么必要藏着掖着呢？工作优秀，学校表彰不是很正常的吗？学校为什么要偷着发，老师要偷着领呢？

一个同事较真，一定要打听清楚，问了其他的学校老师，最后确认了是先进个人。他很是生气，牢骚着：干活干的最多，什么表彰也没有，暑假后不干了，谁爱干谁干。

尽管发着牢骚，但是工作还是要干，毕竟做着教书的事情，总要对得起自己的良心。只是这上级表彰来了，就被领导私下里分了的，应该是比较普遍吧。

笔者刚毕业那一会儿，在一所乡村小学教书。因为年轻，什么也不懂，就是凭着热情教书。对于什么荣誉证书，什么表彰之类没有什么意识，没听到过，也没看到过。尽管带着两个班级，教学成绩优秀，但是什么证书都没有。

直到后来，才知道，县里和市里的证书一到中心学校就被领导们偷偷摸摸私下给了人。我们这么拼命地教书，成绩也摆在那里，为什么我们一个人都拿不到呢？

那时候，年轻气盛，差不多一起分配的十多个人跑到中心学校校长那里讨说法。尽管去的时候，我们气势汹汹，但是被校长他们一忽悠，就不知道怎么应对了。

“你们还年轻，以后有的是机会，他们都是需要荣誉证书评职称，你们拿着它们，不也是搁着吗？”

当时，心里愤愤不平，但是却也心有怨气说不出来，因为担心会被穿小鞋，也只能默默地忍受着。好在没有过多少时间，通过选调离开了原来的学校，进入了县城。

而到了县城之后，才知道上级的表彰和证书的发放都是不公开的，一般的老师是没有什么发言权的——因为你连知道都不知道，自然谁拿到了荣誉证书也就只能是黑里站。

在县城呆了几年之后，终于知道上级的荣誉证书最后都去了哪里？荣誉证书来了，优先被考虑的自然是学校的领导班子。哪位领导评职称还少哪个方面的证书，那就直接截留下来，就不再公开了——这公开也确实没有说服力啊！

其次，被考虑的是身边的人和那些已经打好招呼的人。这些人或者因为亲近，或者因为有背景，他们需要的证书自然是大开方便之门。当然，这样的动作也必须是秘密的行动，公开不就是予人以口实吗？

最后，就是被挑剩下来的县优秀教师或者是县优秀班主任之类。这虽然被公开了，但是会吵的人往往也是会占据优势的。

他们跑到校长面前直接要：我要评职称，就要这个证书。经过一番讨价还价，人选定下来了，学校自然就会为他量身定做一套游戏规则，再来一个装模作样的评选，最后是皆大欢喜。

当然，有时消息泄露了，领导还是有策略的，荣誉证书也来一个按比例分配，领导多少，老师多少。有时，不好分配，就对外宣称，这次优先考虑领导，而到了下一次，老师就被遗忘了。

问了一些老师，他们都说，这已经是见怪不怪了。好一点的学校，还考虑一下普通老师；而差一点的，连一点渣渣都不留给教师。这样的做法，让哪一个老师不心寒呢？

真诚地希望，教育主管部门能及时公布优秀的名额，出台统一的评选标准。不能让老老实实工作的老师吃亏，让领导和会钻营的的人占便宜。只有当老师们能够切身感受到公平，他们才能把所有心思放在教书育人上面，我们的教育质量才能够得到提升！

亲爱的读者，对于学校的荣誉指标下达了，却被领导和善于钻营的人拿走了，老师连一口汤都喝不上这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。

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